TEÓRICO DA EDUCAÇÃO

TeÓrico da Educação
Ovide Decroly

Componentes: Jucélia Sérgio

Neuza Maria

Sirlene

Vera Lúcia Oliveira Neves

Breve Histórico
ovide Decroly (1871-1932)

žPensador da educação do século XIX a XX.

žDedicou-se a experimentar um escola centrada no aluno.

Fundamentação Teórica

žO modelo de ensino (métodos ativos) o aluno conduz o próprio aprendizado.

ž“Aprender a Aprender” com atividades de associação.

Idéia que defendia

žDecroly, defendia a idéia de que as crianças apreendem o mundo com base em visão do todo.

apresentação final do Curso

Dramatização apresentada pelas crianças sobre o sacrifício de Jesus.

CURSISTAS VERA LÚCIA O. NEVES E JUCÉLIA SÉRGIO.

 OBJETIVOS  Entender o significado da Páscoa Diferenciar o sentido espiritual do comercial  Propor as boas ações, a solidariedade.

relatório da professora Jucélia

relatório  da aula

a escola é o local de influencia decisiva da mídia, mas ao mesmo tempo é um lugar privilegiado para a construção das identidades individuais.

mediante o exposto acima, a aula realizada na instituição do ensino Oficina de Sonhos com o tema A pascoa teve a participação de educadoras e educandos, dado o incio com as educadoras Jucélia e Vera através de historia a coelhinha triste, e como ferramenta utilizamos dois coelhos de verdade ( um branco e um preto), na sequencia foram demostrando a a importância das cores dos animais que estavam como abandonados no decorrer da historia e ao chegar um certo momento a dona coelha os adotou como filhos. em suma a câmara digital foi utilizada como suporte tecnológico para registrar todo processo desenvolvido do ensino e aprendizagem como um momento único e marcante.  relatório da professora Jucelia Sergio. 

Projeto: 

Minha            Páscoa            é          um       show  !!!!!

Tema: Minha Páscoa

Duração prevista do projeto: Duas semanas

Introdução:

Nosso projeto pretende através da realização de uma série de atividades, colocar as crianças em contato, com uma das tradições brasileira, que é a Páscoa, mostrando o verdadeiro significado, sentido espiritual e não o comercial.

 JUSTIFICATIVA:

Proporcionar as crianças o entendimento (o vivenciar) do significado da Páscoa.

OBJETIVOS

 Entender o significado da Páscoa

   Diferenciar o sentido espiritual do comercial

 Propor as boas ações, a solidariedade.

CONTEÚDOS

Conceituais: Conhecer a origem da Páscoa. Perceber que é muito bom realizar boas ações, nos tornando assim pessoas melhores.

Procedimentais: Dramatização, Cantar músicas referentes ao tema, ilustrações, Recorte e colagem; Dobraduras.

Atitudinais: Participação nas atividades propostas; Crítica diante do comércio que envolve a Páscoa; Conscientização da importância do significado da Páscoa em nossa vida; Adquirir o ato das boas ações de forma espontânea e rotineira.

ETAPAS PREVISTAS:

 Levantamento do conhecimento da criança sobre o tema.

Historia coletiva a coelhinha triste

Historia do sacrifício de Jesus

 Produção de Textos coletivos por meio de ilustrações.

 Conversas informais.

 Cores.

 Correspondência entre números e quantidades.

Modelagem

 Desenho e pintura
 Recorte e colagem
 Dobradura
 Música referente ao tema

Dramatização da historia a coelhinha triste e do sacrifício de Jesus.

Culminância :

ENTREGA DAS LEMBRANÇINHAS

EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DAS TURMAS
MOVIMENTO SOCIAL (APRESENTAÇÃO DAS TURMAS)

Projeto realizado pelas Professoras Vera Lucia O. neves e Jucelia Sergio, na escola” CEIM Oficina de Sonhos”na turma de pré I.

No período de 26 de março de 2012 a 02 de abril de 2012.

relatório da atividade 2.6 da Prof. Vera

Relatório da atividade 2.6

             Relatório da atividade realizada na escola "CEIM Oficina de Sonhos", aos vinte e sete dias do mês de março de 2012, pelas alunas do curso Eproinfo VERA LUCIA OLIVEIRA NEVES E JUCELIA SERGIO. No  primeiro momento reunimos a turma para uma conversa informal sobre o tema abordado, A PASCOA, após realizamos uma dramatização da história A coelhinha triste, onde contamos com a participação das crianças e de dois coelhos de verdade, foi um verdadeiro show, as crianças participaram e fizeram ilustrações fantásticas sobre a história apresentada. este  relatório da professora vera lúcia oliveira neves.

confira os melhores momentos

ATIVIDADE 2.6 - PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO

Atividade 2.6 Eproinfo Cursistas: Vera Lúcia Oliveira Neves e Jucelia Sergio Planejando uma atividade com hipertexto Tema: historia infantil “a coelhinha triste” Objetivos: desenvolver a imaginação Ampliar a coordenação motora Conteúdo: historia pesquisada na internet Avaliação: será feita através do desenvolvimento e participação dos alunos.pesquisada na internet Estratégia: dramatizar Recursos: internet, lápis, borracha, história impressa, maquina fotográfica. Desenvolvimento da atividade Rodinha para falar da historia pesquisada Historia dramatizada pelos alunos Fazer a interpretação oral Ilustração Expor na sala as ilustrações da história dramatizada

conceituando hipertexto

atividade 2.5 conceituando Hipertexto navegar em hipertexto nos permite compreender na pratica, as teorias mais complexas. os recursos hipertextuais são de grande valia para tornar as paginas mais interativas e atraentes. os hiperlinks podem ser verificados até mesmo em livros e enciclopédias que utilizam tal recursos como forma de enriquecer seus textos numa proposta de leitura multilinear. contudo, acredito que ao navegar em hipertexto é preciso muito cuidado e bastante concentração para não sair do foco principal a que se propõe já que o hipertexto e a hipermídia prendem o individuo pelo dinamismo que oferecem.